Elena Čepčeková

Medzinárodný deň detí

Na svete je veľa detí

a na všetky slnko svieti,

a každé si v srdci želá

aby slnka bolo veľa.

Nechže z neba jasne žiari,

nech sa smeje mamke v tvári,

nech svieti na prahu dverí,

aby deti žili v mieri.

Dnes buď slnko, pošta zlatá,

pre chlapcov a pre dievčatá,

pozdravy nes celým svetom

bielym, čiernym, žltým deťom.

Medzinárodný deň detí je sviatkom detí, ktorý sa oslavujúci v mnohých krajinách sveta 1. júna. Na Slovensku sa slávi od roku 1952.

Myšlienka Medzinárodného dňa detí vznikla na Svetovej konferencii pre blaho detí v Ženeve, v roku 1925.  Po konferencii sa zaviedol takýto deň, s cieľom urobiť deťom radosť a zároveň poukázať na problémy týkajúce sa detí vo svete.

Tu zástupcovia 54 krajín schválili deklaráciu, ktorá sa zaoberala chudobou, detskou prácou, vzdelaním a inými otázkami týkajúcimi sa detí na celom svete. Nie je úplne jasné, prečo práve 1. jún bol vybraný ako MDD. Avšak tento dátum je pre deti na svete najobľúbenejší, oslavuje sa vo viac ako 21 krajinách.

Preto mi dovoľte, za všetkých pedagóg našej školy popriať vám:

V mysliach istotu, v dušiach vzácnu nevinnú čistotu, v srdciach veľa radosti, vo vrecku trochu sladkostí, na tvárach iba šťastné úsmevy.

By rodičia nenechali vás plakať bez príčiny, by netrpeli ste hladom a smädom, by mali ste svoj domov a v nich svojich dobrých rodičov.

Najväčší sviatok detí MDD si žiaci našej školy pripomenuli maľovaním plagátov s názvom ,,Svet očami detí''. Žiaci sa s touto témou popasovali veľmi kreatívne. Tému spracovali za pomoci svojich učiteľov. Pri spracovaní použili rôzne kreatívne techniky. Bolo by problém vybrať ten najkrajší, preto sa chcem touto formou poďakovať všetkým žiakom, ktorí sa do maľovania plagátov zapojili. Ich diela budú v budúcom školskom roku zdobiť chodby našej školy.   

                                                                               Mgr.Belková

    Dňa 2. júna 2021 sa pre žiakov I. stupňa Špeciálnej základnej školy v Brezne uskutočnili „Didaktické hry.“ Pre žiakov II. stupňa bolo dňa 3. júna 2021 zrealizované „Účelové cvičenie.“ Žiaci I. a II. stupňa prešli teoretickou prípravou. Praktická časť hier a cvičenia pre žiakov I. a II. stupňa  bola zameraná na  pohyb a pobyt v prírode netradične – v rámci jednotlivých tried, vyplývajúc z opatrení Covid – 19.

                                                Ing. Kunštárová, Mgr. Molčanová

V rámci výstupov povinného čítania v 5. – 9. ročníkoch si žiaci zapísali a nakreslili najkrajšie myšlienky a dojmy z prečítaných literárnych diel do svojich čitateľských denníkov. Oceňujeme prácu učiteľov a žiakov, že i napriek prerušenému vyučovaniu kvôli pandemickej situácii si našli čas, aby pokračovali v povinnom čítaní aj v tomto školskom roku.

Mgr. Alica Debnárová, Mgr. Jana Simanová

Táto súťaž bola vyhlásená knihovníčkami školskej knižnice so zameraním na ilustrácie z prečítanej povinnej literatúry. Zapojili sa do nej 14 žiaci zo 4 tried. 

4.A: Marek Dzurko, Mária Pokošová, Nikolas Radič, Viktória Pušková.

5.B: Radoslava Pušková, Gabriela Bartošová, Erik Bartoš.

7.B: Michaela Pustajová, Daniela Gábrišová, Adam Oláh, Ján Pokoš.

Všetci žiaci boli odmenení malou sladkou pozornosťou.

Knihovníčky ŠK

Pod pojmom čitateľská gramotnosť rozumieme univerzálnu techniku, ktorá robí žiaka schopným nielen prečítať slová, vety a celé texty, ale aj pochopiť prečítané a ďalej s obsahom
a získanými informáciami pracovať. Pri takomto chápaní problematiky čitateľskej gramotnosti nie je až tak veľmi dôležitá ani rýchlosť, ani plynulosť čítania, ale podstatné je porozumenie textu a používanie informácií z neho. Cieľom je viesť žiakov ku konštruovanej a aktívnej účasti v procese učenia sa. Na zlepšenie čítania a čítania s porozumením sme si na 1.stupni naplánovali rôzne aktivity na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. Komunikačnú spôsobilosť a čitateľskú gramotnosť žiakov sme rozvíjali vo všetkých všeobecno-vzdelávacích predmetoch. Vzhľadom na nižší počet žiakov v triedach sme využívali diferencované úlohy a činnosti, viedli žiakov k čítaniu s porozumením, chápaniu a vysvetľovaniu obsahu zameraného na rozvíjanie komunikačných zručností žiakov. Na jednotlivých vyučovacích predmetoch využívame inovačné metódy a formy práce. Súčasťou čitateľskej gramotnosti je rozvoj komunikatívnych kompetencií žiaka, jeho čitateľské schopnosti a zručnosti, čitateľské návyky, záujmy, postoje, motivácia k čítaniu a získané vedomosti.

V jednotlivých ročníkoch si žiaci spolu s pani učiteľkami nie len vypočuli rozprávky od známych autorov ale vo vyšších ročníkoch prvého stupňa aj spoločne prečítali. Výber rozprávok bol pestrý a hlavne určený pre detského poslucháča a čitateľa. Išlo o diela od autorov M. Ďuríčková, P. Dobšinský, J. Pavlovič, Ľ. Podjavorinská, H. Zelinová, D. Hevier, M. Ferko, A. Čobej, J. Belašičová a podobne. Rozprávky, ako napríklad O repe, Sedem kozliatok a vlk, O troch prasiatkach, Janko Hraško, Danka a Janka, Červená Čiapočka,  O medovníkovej chalúpke, Popoluška, O Pampúšikovi, Snehulienka a sedem trpaslíkov sa našim poslucháčom ako aj čitateľom veľmi páčili. Okrem aktívneho počúvania a čítania si žiaci vytvorili leporelá, čitateľské denníky, vypracovali  pracovné listy zamerané na rozvoj  čitateľskej gramotnosti a realizovali nasledovné aktivity.

• Poskladaj obrázok, rozprávkové pazzl
• Vymaľuj obrázok
• Nakresli, čo ťa v rozprávke zaujalo
• Prerozprávaj príbeh
• Dramatizuj rozprávku
• Pozoruj obrázok a povedz názov rozprávky
• Uhádni názov rozprávky podľa indície, hádanky
• Pomenuj, čo je na obrázku a utvor vetu
• Povedz 5 slov, ktoré začínajú daným písmenom
• Na dané písmeno povedz básničku
• Reprodukuj dej podľa obrázkovej osnovy
• Zhotov papierové bábky postavičiek z rozprávky
• Ilustruj rozprávku
• Napíš odpovede na otázky
• Urč z koľkých slov sa skladajú vety
• Zakrúžkuj správnu odpoveď k zadanej otázke....

Pri dosahovaní cieľov sme realizovali  dané činnosti:

1. Hlasné čítanie učiteľa - touto aktivitou učitelia motivovali žiakov, aby sa pustili do čítania. Cieľom pri hlasnom čítaní bolo, viesť žiakov od radosti z počúvania k radosti z vlastného čítania.

2. Dostatok času na čítanie žiakov - v triedach bol pravidelne vyčlenený istý čas, pretože žiaci mimo školy vôbec nečítajú.

3. Mimočítankové čítanie- využívali sme literárne publikácie na rozvoj čitateľskej gramotnosti. Žiaci vytvárali čitateľské denníky z prečítaných kníh.

3. Možnosť vlastného výberu textu – žiaci sa mohli samé rozhodnúť o tom, čo budú čítať, čím zvýšime zapojenie sa do aktívneho čítania, motivovali sme ich zvedavosť a podporovali porozumenie.

4. Reakcia na prečítaný text -  reprodukciou príbehu, výtvarným zobrazením, tvorivou dramatikou a akčné hry.

5. Školská knižnica – spolupracovali sme so školskou knižnicou

- v priebehu októbra sme vyrábali záložky do kníh, ktoré sme si vymenili s pridelenou školou.  

6. Marec - mesiac knihy - pripomenuli sme si tento deň na triednickej hodine.

Žiaci boli počas aktivít aktívni, a sústredený. Jednotlivé príbehy sme si po prečítaní rozobrali a vysvetlili.  Zadané úlohy ich bavili a tešili sa z nich. Z každého príbehu sme si spoločne vypracovali zápis do čitateľského denníka, ktorý si žiaci doplnili aj vlastnou ilustráciou. Vyrobené leporelá si žiaci odprezentovali pred triedou za čo boli odmenení potleskom.

Schopnosť žiakov sústredene počúvať, čítať či schopnosť odpovedať na otázky a zreprodukovať dej za pomoci obrázkov sa u nich od začiatku školského roka výrazne zlepšila.

Mgr. M. Kovalčíková

Dňa 2.6.2021 sme v ŠKD uskutočnili akciu DEŇ DETSKEJ RADOSTI. Deti zábavnou formou plnili rôzne súťažné disciplíny po  stanovištiach. Zabavili sa pri loptových hrách, behu cez prekážky, štipcovaní, nosení loptičky na lyžičke. Dievčatám sa najviac páčilo skákanie cez švihadlo. 

Za súťaživosť boli odmenení peknými darčekmi.

                                                                        vych. ŠKD

„Mliečko, mliečko, to je veda,

bez neho sa vyrásť nedá.

Bez neho vraj budem malý,

nebudem mať žiadne svaly.

Nebudem mať zuby zdravé, 

ani kosti práve."

V našom školskom klube detí sme si dňa 19.05.2021 pripomenuli Deň mlieka. Tento deň nám pripomína význam konzumácie mlieka a mliečnych výrobkov. Pre deti sme si pripravili rôzne aktivity, pri ktorých si upevňovali svoje vedomosti o mlieku.Deťom sa najviac páčilo dojenie kravy Rózy a pletenie korbáčikov z plastelíny. Mohli ochutnať aj rôzne mliečne výrobky a čerstvé mlieko. Na zdravie!

                                                                                                                                               vychovávatelia ŠKD

Nikto s príznakmi infekcie dýchacích ciest, ktoré by mohli zodpovedať známym príznakom COVID-19 (zvýšená telesná teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest), ako aj inej infekčnej choroby nesmie vstúpiť do priestorov školy.

Pri výskyte týchto príznakov je potrebné telefonicky kontaktovať všeobecného lekára pre deti a dorast. V prípade, že zdravotný stav nevyžaduje komunikáciu s lekárom, pri opätovnom nástupe dieťaťa do školy sa dieťa preukáže vyhlásením o bezinfekčnosti podpísaným zákonným zástupcom.

Nové, aktualizované vyhlásenie ZZ dieťaťa o bezinfekčnosti od 18.05.2021: 

Od 3. mája.2021 (pondelok) žiaci  odovzdajú nové tlačivo o bezinfekčnosti: 

Dňa 23.4.2021 sa všetky oddelenia ŠKD zapojili do skrášľovania a čistenia okolia školy zbieraním odpadkov pri príležitosti DŇA ZEME.

                                               vychovávatelia ŠKD

Po stopách mazorníckych škriatkov alebo hľadáme slimáka Oskara.

„Volám sa slimák Oskar a býval som na veľkom lopúchovom liste na Mazorníkove, kým som sa nestratil v nejakej plechovke. Blúdim krajinou, narážam na škaredé predmety, ktoré sú všade porozhadzované. Prosím vás, pomôžte mi nájsť môj domov.“

Takto sa žiakom prvého stupňa prihovoril slimák Oskar a poradil žiakom ako ho môžu  nájsť. Žiaci  sa rozdelili do skupín podľa ročníkov a farieb (žltá, červená, modrá, zelená). Potom si dali rukavice, vzali vrecia a zbierali odpadky po svojej trase, až kým nenašli indíciu, ktorá ich zaviedla na konkrétne miesto. Tým miestom bola riaditeľňa. Pani riaditeľka sa opýtala na heslo, ktoré bolo: TRIEDIME ODPAD. Potom žiakom za skrášlenie okolia školy a vyriešenie indície odovzdala sladkú odmenu a slimáka Oskara, ktorého pripravili žiaci z 5. C triedy.

Ďakujeme pani učiteľke Mgr. Matejkovej, ktorá pripravila pre žiakov peknú akciu. Ukázala, že aj tak nepopulárne zbieranie odpadkov a čistenie nášho okolia je možné urobiť tak, aby to pre žiakov bola zábava.

                                                                       Vedúca MZ: Mgr. Václavík Kotránová

Na prelome zimy a jari, tak ako každý rok, aj teraz naša škola ožila. Ožila výtvarnými prácami našich žiakov, ktorí s pomocou pedagógov vyzdobili priestory našej školy krásnymi výrobkami s jarnou a veľkonočnou tematikou.  Na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania si každá trieda prišla na svoje. Žiaci vytvorili veľmi pekné výrobky z papiera, kartónu, dreva, prírodného materiálu a rôznych iných vecí a bolo na čo sa pozerať. V priestoroch školy sa objavili symboly veľkonočných sviatkov v podobe kuriatok, zajacov, sliepočiek, ovečiek, kvietkov a najmä vajíčok od výmyslu sveta. Použité boli najrôznejšie techniky. Spolu sme sa tešili s krásnej výzdoby a mali sme všetci radosť od najmenších  až po tých najstarších. Chvála patrí všetkým, korí sa čo len kúsok na našej výzdobe podieľali a dúfam, že všetci mali z tvorenia radosť.

   S láskou v srdci a svetlom v duši vítame Vesnu a sme radi, že spoločná práca nás všetkých spája.                                                  

                                                        Kolektív PK človek a svet práce.

     Od 26.4.2021 platí pre ZZ žiakov nové čestné vyhlásenie:

V ŠKD sme v dňoch 4.-5.3.2021 uskutočnili tvorivé dielne k Veľkej noci.

Deti vo svojich oddeleniach vyrábali veľkonočné výrobky z rôzneho materiálu. Boli to vajíčka, ovečky a zajačiky. Skrášlili si nimi priestory ŠKD a chodby.

                vych. Dejová

Na základe Rozhodnutia RÚVZ v Banskej Bystrici zo dňa 22.03.2021 sa zakazuje na 14 dní od 19.03.2021 výchovno-vzdelávací proces v IV. B a VIII.D triede. Žiaci oboch tried ostávajú v karanténe do 02.04.2021.

Opatrenia boli uložené na základe pozitívne testovaných PZ na COVID-19  v oboch triedach. Rodičia žiakov budú oboznámení s povinnosťami, ktoré musí dodržiavať osoba v karanténe.

1.stupeň

Triedy s najlepšou dochádzkou:

1.miesto IV.A

2.miesto I.B

3.miesto I.A

Žiaci s najlepšou dochádzkou: do 10 hodín  

Tomáš Puška  IV.A – 0 hod.

Dávid Pokoš  I.A – 8. hod.

Alex Pokoš  II.B – 10 hod.

                                                        Gratulujeme, len tak ďalej !!!

Triedy s najhoršou dochádzkou:

1.miesto II.B

2.miesto IV.B

3.miesto II.A

2.stupeň

Triedy s najlepšou dochádzkou:

1.miesto VI.B

2.miesto VII.B

3.miesto V.C

Žiaci s najlepšou dochádzkou: do 12 hodín

Klaudia Adamovičová IX.A – 0 hod.

Jana Oláhová  VII.B – 5 hod.

Kristián Bučko  V.C – 7 hod.

                                                     Gratulujeme, len tak ďalej !!!

Triedy s najhoršou dochádzkou:

1.miesto VIII.A

2.miesto VIII.C

3.miesto  VII.A

B variant

Trieda s najlepšou dochádzkou:

Bvar.II

Žiaci s najlepšou dochádzkou: do 10 - 12 hodín

Júlia Harvanová Bvar.IV – 6 hod.

                             Gratulujeme, len tak ďalej !!!

Trieda s najhoršou dochádzkou:

B var.III    

Mgr. Kovalčíková, Mgr.Tokárová

Na základe rozhodnutia ministra  školstva, vedy, výskumu a športu SR zo dňa 02.03.2021 pod  číslom  2021/10079:2-A1810 pokračuje prezenčné vzdelávanie žiakov všetkých ročníkov.

Podmienkou prezenčného vzdelávania je doprovod žiaka aspoň jedným zákonným zástupcom, ktorý sa  preukáže  negatívnym výsledkom  RT-PCR testu na ochorenie COVID-19, nie starším ako 7 dní, alebo negatívnym výsledkom antigénového testu certifikovaného na území EÚ na ochorenie COVID-19 , nie starším ako 7 dní, prípadne platnou výnimkou  s uvedením jej  dôvodu.

V prípade, ak zákonný zástupca žiaka neabsolvuje testovanie a z tohto dôvodu sa jeho dieťa nebude zúčastňovať prezenčného vyučovania, zákonný zástupca žiaka je povinný zabezpečiť kontakt so školou v priebehu 5 dní školského vyučovania. Ak tak neurobí, je to považované za zanedbávanie povinnej školskej dochádzky a riaditeľ školy bude kontaktovať ÚPSVAR Brezno a MsÚ Brezno s hlásením o jej zanedbávaní. Ak neprítomnosť na prezenčnom vyučovaní bude dlhšia ako 15 vyučovacích dní a rodič nezabezpečí kontakt so školou, žiak môže byť komisionálne preskúšaný z učiva daného ročníka.

Špeciálna základná škola pokračuje v prezenčnom vzdelávaní žiakov všetkých ročníkov od 22.02.2021. Vzdelávanie žiakov dištančnou formou sa neumožňuje. Podmienkou nástupu žiaka do školy je doprovod žiaka jedným zákonným zástupcom, ktorý podpíše čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti a preukáže sa negat. testom, nie starším ako 7 dní, resp. výnimkou. 

Príchod žiakov v sprievode zákonných zástupcov do školy je v čase od 7:35 hod. do 8:00 hod. Vyučovanie prebieha podľa rozvrhov hodín jednotlivých tried. Školský klub detí trvá do 15:30 hod.